最新刊　　　　　　　　　　　　　　　　　　はじめにはじめに

最新刊本（2019.12　発刊）

はじめに

第１章　現場がとらえた「社会に開かれた教育課程」

１　「社会に開かれた教育課程」とは～現場がとらえる「社会」と「開かれた教育課程」～

２　初任者から見た「社会に開かれた教育課程」

第２章　「社会に開かれた教育課程」を実現する学校経営

１　「社会に開かれた教育課程」とコミュニティ・スクール

２　グローカルを実現するニセコ高校での実践

３　かみふらので育つ～地域を学び、行動する生徒の育成～

４　地方小規模校で生徒の夢を叶える

５　開くべき社会をどうとらえ、学校経営を進めていくか

６　これからの看護人材を育てる「社会に開かれた」カリキュラム・マネジメント

７　「社会に開かれた」稚内型単位制高校

８　単位制高校がひらく生徒の可能性

９　個に応じた特別支援教育の「知見」に学ぶ

10　「社会に開かれた」教育目標と経営方針

第３章　「社会に開かれた教育課程」教科・科目等の実践事例

１　国語科―「他者」に開かれた「国語表現」の実践

２　地理歴史科１―「総合科目」は郷土誌で探究する

３　地理歴史科２―「社会で生きてはたらく力」を高める「雑煮」の実践

４　公民科―「政治・経済」での国際バカロレアを活用した課題探究的な学習と評価

５　理科―地域や他教科に開かれた「自然を見る目」の育成

６　保健体育科―社会で活躍できる人材を育てる体育

７　英語科―地域を題材にした紙芝居の英訳と実演によるプロジェクト・タスク

８　家庭科―地域の人たちとつくるフードデザインの授業

９　家庭科／総合的な探究の時間―地域に必要とされる生徒を地域とともに育てる

10　課題研究―社会で活躍する専門人材を育成する取組

11　総合的な探究の時間―地域の伝統文化教育に関する取組

12　特別活動―「社会に開かれた教育課程」を実現するための生徒会活動

第４章　「社会に開かれた教育課程」の展望～2035年の学校と社会～

１　2035年の学校に向けて～2019年からの考察～「社会に開かれた教育課程」と近未来の教室

２　「2035年の学校と社会」～人口減少、超少子高齢社会で求められる教育

３　社会と協働する教育課程が地域の未来を拓く

あとがき

【執筆者一覧】 

発刊本「高校生を主権者に育てる」が新聞記事に取り上げられました。

2016年1月14日　北海道新聞朝刊